嶺井祐輝 / ルークスさん(@mineiyuki)のカレンダー・ブログ形式Twitter | meyou [ミーユー]

経産省「未来の教室」とEdTech研究会の第2次提言。必読。今の教育の課題と、その克服のための提言です。 課題1：一律・一斉・一方向型授業の神話 課題2：一人ひとりの学習者の個性（認知特性や理解度や興味関心）への細やかな対応の不足 課題3：授業時数・学年・居場所の制約 meti.go.jp/press/2019/06/…

経営者、アスリート、俳優、全ての分野の一流に共通しているのは、地頭が良く吸収力が凄まじいこと、相手の立場に立って物事を考えることができること、自分の固定概念を自覚して、それを排除して行動ができること。 ただ一流の先にいる超一流に共通するものがある。それは「愛嬌」。例外は記憶にない

たまに思うのは、教員の専門性なんていうものは、読書と学習によって身に着けても、現場における理不尽さ、絶望感の前では吹けば飛ぶようなものだ、ということ。それでも苦い経験を繰り返さないように注意深く学ばないと、次出会う生徒の苦しみがまたわからないままになってしまう。